Boşanmanın Çocuk ve Gençler Üzerindeki Etkileri Boşanmak, anne ve babalar arasında meydana gelen bir durum olsa da bu durum sonucunda çocuklar daha fazla etkilenebilmektedir. Günümüzde yapılan araştırmalara göre anne ve babası boşanan çocukların ortalama yüzde yirmisi boşanma sürecinden ciddi düzeyde psikolojik olarak etkilenmektedir. Bu çocuklarda kuralları reddetme, okul başarısının düşmesi, kaygı bozukluğu ve depresyon gibi…
Öfkelenen çocuğa sergilenmesi gereken ilk tutum; onun öfkesine saygı duyarak ilk olarak öfkesinin sakince geçmesini beklemektir. Öfkesi sönen çocuğa verilecek ilk tepki ise ona olan sevgini dile getirilmesidir. Onu çok sevdiğinizi söyledikten sonra ise tekrardan hiçbir şey olmamış gibi ne istediğini ve neden öfkelendiğini sakince anlatmasını söylemelisiniz. Öfke sonrasında ona sarılmak ve sevgi sözcükleri söylemek öfkesinin daha kolay sönmesini sağlayacaktır.
Deprem Sonrası Kaygı ve Depresyon. Deprem sonrası kaygı ve depresyon gibi sorunlar en sık görülen psikiyatrik sorunlardır. Deprem sonrasında görülen bu psikolojik sorunlar bireylerde kendisini genellikle; depremi tekrar yaşıyor hissine kapılma, deprem anına dair rüyalar görme, sosyal çevresine karşı sürekli soyutlanma isteği, öfke kontrolü yapamama gibi belirtilerle gösterebilir. Bu durumlar aynı zamanda mutlaka psikiyatrik destek gerektiren sorunlardır.
Dikkat eksikliği hiperaktive bozukluğu, özellikle çocuklarda okul çağında görülen bir rahatsızlıktır. Genellikle ödev sorumluluğu ile kendisini görmekle birlikte çocuklarda dürtüsel bozukluk, aşırı hareketlilik, sinirlilik ve aşırı kaygı durumları gibi belirtiler gösteren psikiyatrik bir rahatsızlıktır. Erken tanı dönemi; erken dönemde özel eğitim sürecine başlanması ve bireyin yaşadığı zorlukların ortadan kaldırılması için son derece önem arz etmektedir.
Çocuğunuz Cinselliğini Keşfediyor. Çocuğunuz cinselliğini keşfediyor ise çocuğunuzla birlikte siz de önemli ve bir o kadar da hassas döneme girmişsiniz demektir. Cinselliğini keşfeden ve sürekli sorular soran çocuğunuza öncelikle net ve anlaşılır cevaplar vermelisiniz. Bu dönemde cinsellikle ilgili sorular soran çocuğa “ayıp, yasak” gibi kelimeler kullanılarak ötelenmemelidir. Bu tür geri bildirimler çocukların cinsel keşfinin gerilemesine ve aklında cevapsız sorular kalmasına neden olacaktır.
Otizm hakkında bilinen en büyük yanlış; otizmin bir hastalık olduğu düşüncesidir. Otizm, bir hastalık değil, nöro-gelişimsel bir farklılıktır. Göz teması kuramama, iletişim sürecinde sıkıntı yaşama ve dürtüsel hareketlerini kontrol edememe gibi belirtiler ile kendisini gösterebilir. Bireylere özel olarak hazırlanan özel eğitim programları ile otizmli bireylerin ailesine ve sosyal hayatına uyum sürecini kolaylaştırmak mümkündür.
Disleksi okuma ve yazma fonksiyonlarının yerine getirilmesini engelleyen nörolojik bir rahatsızlıktır. Her hastalıkta olduğu gibi dislekside de erken tanı ve tedavinin önem oldukça büyüktür. Tedaviye geç kalındığı takdirde disleksiye hiperaktivite bozukluğu eşlik ediyor olacaktır. Beyin bu tür durumlarda rakamları ve harfleri telaffuz etmede zorluk yaşayacaktır. Her dönemde belirti gösteren bu rahatsızlık ilkokul çağında ilk belirtilerini göstermeye başlamaktadır. Durumun fark edilmesi ile mutlaka bir doktora gidilmesi gerekmektedir.
Disleksi, bireylerin okuma ve yazma öğrenme sürecini olumsuz etkileyen bir nörolojik rahatsızlıktır. Bu bireylerde herhangi bir gelişim ve zekâ geriliği olmamasına rağmen özel öğrenme güçlüğü ortaya çıkar. Bu noktada bireylere özel terapi ve tedavi yöntemleri ile özel öğrenme güçlüğünü ortadan kaldırmak mümkündür. Bu nedenle de disleksik çocuklara eğitim veren öğretmenlerin özel öğretim ve terapi yöntemlerine yönelik bilgi sahibi olması önemlidir.
Hiperaktive ve dikkat bozukluğunu işaret eden birçok belirti vardır. Bu belirtilerin başında göz teması kurmaktan kaçınma, aşırı hareketlilik ve odaklanamama belirtileri gelir. Bu belirtilerin yanı sıra bireyin bir faaliyeti uzun süre dikkatini toplayarak devam ettirememesi, iletişim sırasında karşısındaki kişiyi dinleyememesi ve çok fazla unutkanlık yaşaması da hiperaktive dikkat bozukluğunun belirtileri arasında yer alır.
Disleksi, akademik başarıyı olumsuz yönde etkileyen bir zihinsel rahatsızlıktır. Disleksik bireylerde zekâ geriliği yoktur ancak beynin dil ile arasındaki iletişim doğru bir şekilde kurulamaması, sembollerin ve harflerin anlamlandırılamaması nedeni ile bireylerde özel öğrenme güçlüğü meydana gelir. Bu özel öğrenme güçlüğü bireylerin okul hayatında akademik başarılarını da son derece olumsuz etkilemektedir.